Paulo Freire était un éducateur brésilien, philosophe et activiste qui est largement considéré comme l'un des penseurs les plus influents dans le domaine de l'éducation. Il a développé une approche de l'éducation centrée sur l'élève qui a mis l'accent sur la pensée critique et a suscité de nouvelles conversations et de nouveaux mouvements en pédagogie.
Né le 19 septembre 1921 à Recife au Brésil.
Il a commencé sa carrière dans l'éducation en tant qu'instituteur en 1940.
Il a été directeur du Département de l'Education et de la Culture dans l'État brésilien de Pernambuco de 1961 à 1964.
Il a publié son livre révolutionnaire 'Pedagogy of the Oppressed' en 1968.
Décédé le 2 mai 1997 à Sao Paulo au Brésil.
Un philosophe américain, psychologue et réformateur de l'éducation. Les idées et les approches de Dewey en matière d'éducation ont eu une influence au début du 20e siècle, mettant l'accent sur l'application pratique des connaissances et une approche de l'apprentissage centrée sur l'étudiant.
Philosophe, écrivain et militant autrichien. Illich a plaidé en faveur du déscolarisation de la société et a souligné l'importance de l'apprentissage en dehors des institutions et dans la vie quotidienne.
Médecin et éducateur italien. Montessori a développé une approche éducative axée sur le développement de l'enfant tout entier, en mettant l'accent sur l'apprentissage individualisé et auto-dirigé.
Le livre le plus célèbre de Freire, dans lequel il développe son approche critique et transformatrice de l'éducation et offre une vision pour une société plus juste et équitable.
Un recueil d'essais dans lequel Freire s'étend sur son approche pédagogique et critique les notions traditionnelles de l'éducation.
Un livre dans lequel Freire analyse les fondements politiques et idéologiques de l'éducation et son impact sur le changement social.
Freire utilise le terme 'éducation bancaire' pour décrire une approche éducative traditionnelle dans laquelle l'enseignant dépose des connaissances dans l'esprit de l'élève, sans encourager la pensée critique ou la résolution créative de problèmes.
Freire souligne que l'enseignant devrait être un facilitateur de l'apprentissage, créant un environnement collaboratif et favorable dans lequel les élèves peuvent s'engager dans la pensée critique et le dialogue.
Freire soutient que l'éducation a le potentiel d'être un outil puissant pour le changement social, en habilitant les individus et les communautés à devenir des agents de leur propre libération et à défier les structures et les systèmes oppressifs.
Certains critiques soutiennent que son approche peut être trop idéaliste et peu pratique, et qu'elle ne prend pas en compte les obstacles institutionnels et systémiques qui peuvent empêcher la mise en œuvre du modèle.
Le travail de Freire a eu un impact significatif sur la théorie et la pratique de l'éducation dans le monde, et a également influencé les mouvements sociaux et les efforts d'organisation communautaire dans différents contextes.